自分のしていることや関心を持っていることがいつも拡散的で、行動も多動的だからだろうか、ひとに自分のことを説明す …
【業績】STEAM教育のカリキュラムデザインを担当しました
株式会社トモノカイ様による企画制作、また量子物理学がご専門で、SF映画『インターステラー』に関する講座や講演等 …
【業績】学校法人軽井沢風越学園さまと探究カリキュラムを共同開発しました。
学校法人軽井沢風越学園さま（以下、風越学園）と、総合学習・プロジェクト学習を含む、探究カリキュラムを共同開発し …
【映画評】新海誠『天気の子』（ネタバレあり）
見事、新海誠は映画監督へと成長した、と感じた。SFアニメ版『誰も知らない』（是枝裕和監督）というべき作品で、い …
ネクストステージの罠
※FBからの転載 発達段階のように、何らかのプロセスをステージの変化として捉える、段階理論（stage the …
ケアとしての哲学対話
※FBからの転載 先週、ABDと哲学対話を行った。様々な意見が飛び交う中、時折互いの立場で教育について感じる「 …
プレイフルな理科
先日参観した面白い理科の授業を見て思ったことについて、したためてみました。
教える人として生き続けられる世界をつくる －－クランディニン教授講演会感想記－－
昨日、自分が修論の頃から使用している研究手法である「ナラティブ探究」の生みの親の一人、ジーン・D・クランディニ …
先生の“愛らしさ”
学校を巡り始めて以来面白い先生たちと出会い、先日もその機会を得たのだが、そんな先生たちと話をしていて改めて思っ …
重松先生の授業分析の思想
授業分析は、現代ではあまり注目されていない研究手法だとは思う。けれど俺としては、実際の授業研究の手法としてまだ …
